Por
Kenneth Alfredo Cubillo Jiménez, DER
El 5 de octubre de 2026, la División de Educación Rural (DER) de la Universidad Nacional (UNA) recibió oficialmente la acreditación de la carrera Bachillerato en Educación Rural I y II Ciclos, con salida lateral al Diplomado y Licenciatura en Educación Rural I y II Ciclos, otorgada por el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).
Este reconocimiento, obtenido por primera vez por la carrera, constituye un hito en su trayectoria académica y reafirma la calidad de una propuesta formativa comprometida con las particularidades, necesidades y realidades de los territorios rurales costarricenses.
La ceremonia contó con la participación de estudiantes procedentes de Coto Brus y Buenos Aires, Puntarenas; Upala, Los Chiles y San Carlos, Alajuela; La Cruz, Guanacaste; y Los Santos, San José. Su presencia reflejó la diversidad territorial de la carrera y el alcance de su modelo itinerante, mediante el cual la Universidad Nacional acerca oportunidades de educación superior a distintas regiones del país.
Durante la actividad, Laura Emilia Mairena Mora, estudiante de La Cruz, Guanacaste, representó la voz del estudiantado, mientras que Kenneth Alfredo Cubillo Jiménez, director de la DER, compartió la perspectiva de la gestión académica. Ambas personas participaron en la mesa principal junto con autoridades universitarias y representantes del SINAES.
La acreditación reconoce el trabajo sostenido de generaciones de estudiantes, personas académicas, administrativas y autoridades universitarias, así como el aporte de las comunidades que han acompañado el desarrollo de esta propuesta educativa. También representa un compromiso permanente con el mejoramiento continuo, la pertinencia curricular y la excelencia académica.
Para la División de Educación Rural, este logro confirma que es posible desarrollar procesos de formación universitaria de calidad más allá de los campus, reconociendo las particularidades de los territorios y construyendo oportunidades educativas desde una perspectiva humanista, inclusiva y socialmente comprometida.
La acreditación constituye, así, no solamente un reconocimiento institucional, sino también una responsabilidad compartida para continuar fortaleciendo la formación de profesionales de la educación capaces de contribuir al desarrollo educativo y social de las comunidades rurales.
Porque hacer Universidad Necesaria en los territorios rurales es posible: con rigurosidad, excelencia, pertinencia, compromiso y, sobre todo, con humanidad.
