Nombre de la Actividad Académica
Fortalecimiento de procesos de lectura y escritura en comunidades rurales fronterizas de la zona norte-norte de Costa Rica
Descripción
Esta actividad académica pretende el desarrollo de procesos de lectura y escritura, mediante la promoción de acciones pedagógicas y didácticas contextualizadas, para el fortalecimiento de estas habilidades en comunidades rurales fronterizas de la zona norte-norte de Costa Rica.
Objetivos:
- Plantear acciones para la vinculación de la actividad académica con el equipo de PPAA de la DER y con
institucionales externas: públicas, privadas u ONG, que permitan la generación de alianzas estratégicas que nutran los procesos de formación en lectoescritura. - Identificar el nivel en lectoescritura en estudiantes en I ciclo (2° y 3° grado) en tres escuelas seleccionadas.Diseñar tutorías dirigidas a estudiantes de I ciclo en condición de rezago de las escuelas seleccionadas.
- Crear talleres para su aplicación en escuelas seleccionadas, orientados al desarrollo de habilidades en lectoescritura en estudiantes del I Ciclo.
- Fortalecer habilidades en lectura, escritura, expresión oral y escrita, con estudiantes del II ciclo.
- Promover acciones de alfabetización de miembros de una comunidad fronteriza.
- Diseñar y ejecutar tallers para la promoción de la lectura y fortalecimiento de conocimientos y habilidades en lectoescritura, expresión oral y escrita, dirigida a docentes en servicio (I y II ciclos) y estudiantes en formación inicial y egresados de la DER.
Equipo de Trabajo
Marielos Vargas Morales
Tatiana Díaz Romero
Contacto:
Nombre de la actividad académica:
UNA Oportunidad de Acceso a la Educación Superior a Personas de Comunidades Rurales e Indígenas de Costa Rica
Descripción:
Esta actividad académica tiene como objetivo promover procesos de gestión académica que favorezcan el acceso, permanencia y egreso de personas de contextos rurales e indígenas a la oferta académica de la DER.
Objetivos:
- Generar procesos de apertura de grupos de nuevo ingreso a la oferta académica de la DER.
- Desarrollar acciones académicas y administrativas que favorezcan la permanencia y éxito del estudiantado de la DER.
- Divulgar el quehacer de la Actividad Académica UNA-Oportunidad"
Equipo de trabajo:
- Kenneth Alfredo Cubillo Jiménez
- Jonathan Arce Rodríguez
- Lucrecia Miranda Arce
- Alex Zúñiga Morales
Contacto:
Nombre de la actividad académica:
Fortalecimiento de las acciones sustantivas de la División de Educación Rural (DER)
Descripción:
Esta actividad académica tiene como objetivo Promover procesos académicos que faciliten el fortalecimiento de las acciones sustantivas ejecutadas por la DER, a partir de la reflexión permanente en torno a su pertinencia, y en correspondencia con las líneas estratégicas de la Unidad así como con las demandas educativas de los territorios rurales del país y la región centroamericana.
Objetivos:
- Desarrollar acciones académicas que fortalezcan, potencien y nutran el quehacer docente, la reflexión permanente, la entrega de la docencia y los planes de estudio de la División de Educación Rural.
- Promover un proceso de reflexión académica que aporte a las decisiones de los cuerpos colegiados de la Unidad en relación con nuevas propuestas curriculares, actividades académicas y proyectos vinculados con las líneas estratégicas y las demandas educativas de los territorios rurales, de forma que se aproveche el abordaje MIT en las modalidades de acción sustantiva y responda a las necesidades del país en este ámbito.
- Promover los procesos de internacionalización a través de un evento académico innovador que estimule la reflexión sobre el objeto de estudio de la DER y la divulgación del quehacer de ésta en las áreas sustantivas y en distintos territorios rurales del país y la región centroamericana, de forma se proyecte su accionar a diversas esferas sociales e instituciones.
- Rediseñar el plan de estudios de la Maestría en Educación Rural (MERC)
Equipo de trabajo:
- Vivian Carvajal Jiménez
- Ligia Angulo Hernández
- Carolina Arias Ortiz
Contacto:
Nombre de la actividad académica:
Semilleros de investigación: UNA contribución desde la formación docente para las comunidades rurales de Costa Rica y Centroamérica.
Descripción:
El objetivo de esta actividad académica es constituir un semillero de investigación para la indagación académica-pedagógica, así como para la divulgación de hallazgos producto de la formación que la División de Educación Rural desarrolla tanto en el grado como en el posgrado, de manera que se evidencie su aporte socioeducativo a los territorios rurales del país y la región centroamericana.
Objetivos:
- Promover el fortalecimiento de la investigación en la DER, en procura de la consolidación de los abordajes MIT desde las áreas estratégicas definidas en la unidad y la promoción de acciones tendientes a la internacionalización de su quehacer sustantivo.
- Facilitar la divulgación de los resultados de las investigaciones desarrolladas en el marco formativo de las carreras adscritas a la DER, de manera que se propicie la incidencia política de éstos, la reflexión pedagógica entre la población graduada de la Unidad y la internacionalización de la tarea sustantiva.
- Apoyar el trabajo académico de la CTFG, los equipos asesores y el estudiantado durante las fases de desarrollo de tesis, seminarios, proyectos, producciones didácticas o artículos construidos en el marco de la fase final del proceso formativo -grado y posgrado-, con miras a la incidencia política que éstos puedan tener y su aporte tanto a las necesidades socioeducativas de los territorios rurales como al objeto de estudio de la DER.
Equipo de trabajo:
- Vivian Carvajal Jiménez
- Juan Carlos Zamora Ureña
- Luis Andrés Loría Calderón
Contacto:
Nombre de la actividad académica:
Integración de tecnologías para la gestión del conocimiento en la formación inicial y la divulgación de la acción sustantiva de la DER
Descripción:
Esta actividad académica tiene como objetivo promover procesos de integración de tecnologías para la gestión del conocimiento en la formación inicial del estudiantado y de divulgación de la acción sustantiva de la DER.
Objetivos:
- Facilitar al estudiantado regular de la División de Educación Rural, actividades de educación permanente que favorezca, en su condición de estudiante como de persona educadora, la integración de tecnologías para la gestión del conocimiento en su proceso formativo.
- Divulgar, a la comunidad universitaria, nacional y de la región, la acción sustantiva de la División de Educación rural, por medio de las tecnologías de la comunicación disponibles para ello.
- Facilitar al equipo académico de la División de Educación Rural, los recursos tecnológicos disponibles para la realización de actividades académicas en el marco de las acciones integradas por nivel o específicas de los cursos de la malla curricular.
Equipo de trabajo:
- Kenneth Alfredo Cubillo Jiménez
- Oscar Sanahuja Rivera
- Alex Zúñiga Morales
Contacto:
Nombre de la actividad académica:
Autoevaluación para primera acreditación de la carrera Bachillerato en Educación Rural I y II ciclos con salida lateral al Diplomado y Licenciatura en Educación Rural I y II ciclos.
Descripción:
Desde esta actividad académica, la División de Educación Rural asume el reto de desarrollar un proceso participativo de mejoramiento continuo de la carrera Bachillerato en Educación Rural I y II ciclos con salida lateral al Diplomado y Licenciatura en Educación Rural I y II ciclos, basado en la autoevaluación para primera acreditación, incluyendo la implementación del compromiso de mejora.
Objetivos:
- Propiciar espacios de índole presencial y /o virtual para sensibilizar y capacitar a todas las personas involucradas en el proceso de autoevaluación con fines a la acreditación (estudiantado, académicos, personal administrativo, egresados, entre otros) mediante actividades de carácter reflexivo, participativo y crítico.
- Planificar la ejecución del proceso de autoevaluación para la acreditación y divulgación de sus resultados considerando a todas las personas involucradas en la oferta académica que se desarrolla en las distintas zonas rurales del país, el recurso humano y económico disponible y atendiendo a la política, procedimientos, instrumental y asesorías institucionales.
- Desarrollar el proceso de autoevaluación con miras a la acreditación de la carrera según el plan de trabajo establecido.
- Preparar a la unidad académica para el proceso de evaluación externa de la carrera.
- Implementar las acciones contempladas en el compromiso de mejoramiento, para la atención de las áreas sensibles identificadas.
Equipo de trabajo:
- Roberto Granados Porras
- Ligia Angulo Hernández
Contacto:
Nombre de la actividad académica:
Educación Continua: un espacio de formación integral en contextos rurales
Descripción:
Desde esta actividad académica, se procura facilitar procesos de educación continua en contextos indígenas, costeros, transfronterizos y rurales para la promoción de escenarios educativos de calidad que favorezcan la formación integral del docente en ejercicio y de diferentes grupos sociales de las comunidades rurales.
Objetivos Específicos:
- Ofertar cursos de educación continua que atiendan las necesidades de capacitación de docentes rurales en ejercicio.
- Desarrollar procesos de capacitación con poblaciones indígenas, costeras, transfronterizas y rurales del país.
- Elaborar un documento que contenga el proceso de educación continua de la DER.
- Establecer nexos de colaboración con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales para apoyar el desarrollo de proyectos dirigidos a las comunidades rurales.
Equipo de trabajo:
- Jessenia Rivera Solano
- Reichel Rodríguez Miranda
- Lucrecia Miranda Arce
Contacto:
Nombre de la actividad académica:
Observatorio Costarricense de la Educación (OCRE): Una herramienta para el mejoramiento de la calidad en la educación rural.
Descripción:
Esta actividad académica tiene como objetivo desarrollar metodologías participativas que atiendan necesidades académicas de centros educativos ubicados en territorios rurales e indígenas.
Objetivo Específicos:
- Identificar centros educativos ubicados en territorios rurales e indígenas con necesidades académicas apremiantes y
retos de desempeño a partir del análisis pormenorizado de la información del OCRE. - Diseñar estrategias y metodologías de abordaje para el mejoramiento de la educación en función de las necesidades identificadas, en estrecha colaboración con el equipo docente del centro educativo priorizado.
- Implementar estrategias metodológicas participativas en los centros educativos priorizados y autorizados.
Equipo de trabajo:
- Luis Andrés Loría Calderón
- Juan Carlos Zamora Ureña
Contacto:
